Contoh Jurnal Pembelajaran Sosial Emosional: Implementasi Program Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah
Pendidikan sosial emosional merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter siswa di sekolah. Dalam sebuah jurnal yang berjudul “Implementasi Program Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah” yang ditulis oleh Siti Nurjanah dan Mardiana, mereka membahas tentang pentingnya pendidikan karakter dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah menengah.
Menurut penelitian yang dilakukan, implementasi program pendidikan karakter di sekolah menengah memiliki dampak yang positif dalam membentuk kepribadian siswa. Dengan adanya program tersebut, siswa dapat lebih memahami pentingnya nilai-nilai moral, etika, dan sikap positif dalam kehidupan sehari-hari.
Salah satu contoh keberhasilan implementasi program pendidikan karakter di sekolah menengah adalah peningkatan kerja sama antar siswa. Melalui kegiatan-kegiatan sosial emosional seperti diskusi kelompok, role play, dan kegiatan kelas lainnya, siswa belajar untuk saling menghargai pendapat teman-temannya dan bekerja sama secara efektif.
Selain itu, program pendidikan karakter juga membantu siswa dalam mengelola emosi mereka dengan baik. Dengan adanya pembelajaran tentang kecerdasan emosional, siswa dapat belajar untuk mengenali dan mengelola emosi mereka dengan cara yang positif, sehingga mereka dapat lebih fokus dalam belajar dan mengatasi masalah dengan baik.
Referensi:
1. Nurjanah, Siti & Mardiana. (2021). Implementasi Program Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Sosial Emosional, Vol. 3(2), 45-58.
2. Elias, M. J., & Arnold, H. (2006). The Educator’s Guide to Emotional Intelligence and Academic Achievement: Social-Emotional Learning in the Classroom. California: Corwin Press.
